Français langues étrangère FLE

Français langues étrangère FLE

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Français langues étrangère FLE

Langues

Formation pratique et réaliste.

 

La formation est rythmée par des temps de partages d’expérience, le mélange de l’aspect théorique à celui de la pratique par les participants sur leur propre espace d’activité.
Approche et conseil personnalisé :
La mise en situation permet d’obtenir des conseils personnalisés de la part du formateur.

 

Durée

30H

Public

Tout Public

Objectif

Apprentissage ou perfectionnement de la langue et de ses difficultés
Connaître parfaitement le vocabulaire courant
Développer la communication

Programme

Voir le Programme
Demande de renseignements

 

Programme :

 

  • Révision des points de grammaire demandant une attention particulière afin d’utiliser correctement la langue
  • Des sessions de pratique orale et interactive, rendues dynamiques par l’expression d’idées et d’opinions permettant d’acquérir un nouveau vocabulaire, des expressions et de manipuler la langue de plus en plus complexes
  • Des exercices de compréhension afin de faciliter l’étude de documents écrits ou la compréhension d’exposé oral que ce soit du langage courant ou relatif à un domaine d’activité précis
  • Des jeux de rôle permettant de simuler différentes situations

 

Contenu de la formation :

 

  • Construction de phrases
  • Prononciation
  • Lecture
  • Ecriture
  • Usage d’un vocabulaire courant
  • Usage d’un vocabulaire professionnel

 

Lire :

 

  • Comprendre des mots familiers, ainsi que des phrases très simples, par exemple des annonces, des affiches ou des catalogues.
  • Comprendre l’essentiel d’un texte simple et très court ne comportant que très peu de structures ou de mots inconnus.
    Trouver une information dans un document informatif traitant d’un domaine ou d’un thème familier.

 

Tenir une conversation :

 

  • Communiquer, de façon simple, à condition que l’interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à aider à formuler ce que l’on essaie de dire.
  • Poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont on a immédiatement besoin.
  • Dans une conversation brève, poser des questions et répondre sur des thèmes familiers, quand ces réponses n’exigent pas d’interventions longues ni de prises de position personnelles.

 

S’exprimer oralement :

 

  • Utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire son lieu d’habitation et les gens que l’on connaît.
  • Décrire en quelques phrases et avec des moyens simples, sa situation personnelle et résumer les informations les plus importantes sur soi-même, en relation avec le thème de l’intervention (goûts, formation)

 

Communication écrite :

 

  • Ecrire une courte carte postale simple, par exemple de vacances. Remplir un questionnaire, par exemple, inscrire son nom, sa nationalité et son adresse sur fiche d’hôtel.
  • Rédiger une note ou un message court et simple pour communiquer une information en prenant appui sur des documents ou en utilisant le dictionnaire.

 

Pédagogie

 

  • La pédagogie sera active et participative
  • La remise d’un support de cours contenant des exercices d’applications

 

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