Objectifs :

• Faire le point sur les expériences professionnelles et personnelles.
• Identifier les savoirs, les savoir-faire, savoir agir et savoir être.
• Déceler les potentiels.
• Évaluer au moins un projet professionnel et le construire.
• Mettre en œuvre un plan d’action en cohérence avec le projet et les aspirations du bénéficiaire.

Conseil formation coaching

Pourquoi choisir notre organisme de formation :

Notre cabinet regroupe des experts aux compétences variées.
Nous pouvons ainsi vous proposer une offre globale et vous fournir une prestation sur mesure adaptée à votre besoin.

Nos consultants, coachs diplômés, vous feront bénéficier de leur expérience et de leur savoir-faire, de leur capacité d’anticipation et d’innovation dans les métiers de la formation, de la sécurisation des transitions professionnelles valorisantes et du conseil en ressources humaines, organisation et conduite du changement.

Notre cabinet est à même de mobiliser une diversité de méthodologie qui permet de construire une offre complexe et particulière, parfaitement adaptée à la demande de ses clients

Nos 3 pôles d’expertise :

– Le conseil en gestion de carrière, ressources humaines, organisation et conduite du changement
– La conception et la réalisation de formation
– Le coaching de dirigeants, d’équipes projets et de hauts potentiels

Le Bilan de compétences

Qu’est ce qu’un bilan de compétences ?

Le bilan de compétences est un dispositif de droit commun C’est aujourd’hui un outil reconnu de gestion des carrières et des projets individuels. Le bilan de compétences donne l’occasion d’identifier ses compétences, son potentiel et ses motivations, de valoriser compétences professionnelles et personnelles acquises, de mieux connaître les métiers et leurs filières. Il permet d’élaborer un projet professionnel, de rester actif face aux changements et de s’inscrire dans des perspectives d’évolution. Il peut déboucher sur la mise en place d’un parcours de formation ou d’une procédure de validation des acquis de l’expérience. Le bilan de compétences se déroule sur une période allant de 3 à 10 semaines. Il peut être réalisé pendant les heures de travail ou hors temps de travail, en face à face ou à distance.

Un Bilan de compétences : Pourquoi ?

Les motivations de réalisation d’un bilan de compétences sont multiples.

Lorsque vous éprouvez le besoin de faire le point sur votre expérience professionnelle, le bilan de compétences vous permet :

• de faire un point sur votre carrière
• de mettre en œuvre un projet d’évolution
• de prévoir une reconversion, de changer d’activité, de changer de branche
• d’offrir une nouvelle orientation tant professionnelle que personnelle.
• d’identifier ses besoins en formation
• de mieux se connaitre
• d’avoir plus confiance en soi
• de savoir mieux se vendre
• d’avoir des éléments pour préparer ses entretiens
• d’établir un plan d’action pour construire votre avenir professionnel

Un bilan de compétences : Pour qui ?

Tous les salariés, demandeurs d’emploi, employés ou cadres en CDD ou en CDI justifiant d’une expérience professionnelle et désireux de mobiliser leur potentiel et de faire le point sur leur carrière et leurs acquis peuvent effectuer un bilan de compétences.

Comment financer le bilan de compétences ?

Le financement de votre bilan de compétences peut être pris en charge et réalisé sur le temps de travail ou hors temps de travail :

Par votre entreprise ou par votre CPF- Compte personnel de formation :

• Dans le cadre du plan de formation de votre entreprise
• En mobilisant vos droits dans le cadre d’un Congé Bilan de Compétences (CBC),
  ou sans en informer votre employeur, si vous le réalisez hors temps de travail.

N’hésitez pas à nous consulter, nos conseillers vous accompagneront pour finaliser votre dossier.

Présentation Générale

Définition :

« Action qui permet à des travailleurs d’analyser leurs compétences professionnelles et personnelles, leurs aptitudes, motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échant, un projet de formation ».

Objectifs généraux :

Le Bilan de Compétences permet de :

• Faire le point sur les expériences professionnelles et personnelles.
• Identifier les savoirs, les savoir-faire, savoir agir et savoir être.
• Déceler les potentiels.
• Évaluer au moins un projet professionnel et le construire.
• Mettre en œuvre un plan d’action en cohérence avec le projet et les aspirations du bénéficiaire.

Notre démarche :

Nous sommes conscients que sélectionner un Centre de Bilan de Compétences peut s’avérer difficile. Aussi, afin de faciliter ce choix, nous proposons une démarche qualité dont les principes sont de :

• Garantir un véritable accueil à toutes les personnes qui nous contactent en vue de réaliser un bilan.
• Proposer un espace convivial au cœur de Paris, ayant une « âme », afin que chacune, chacun, se sente « à l’aise ».
• Se rapprocher de nos entreprises clientes afin d’optimiser les temps de déplacements sur ou hors temps de travail (Paris nord II, la Plaine Saint Denis, Asnières, Vincennes, Velizy)
• Composer une équipe de qualité bénéficiant d’une véritable compétence tant sur la connaissance du public cadre, non cadre, agents de maitrise et d’une réelle expérience de l’entreprise.
• Utiliser des outils accessibles à tous.
• Assurer un suivi une fois le bilan achevé.
• Respecter la confidentialité des échanges.
• Disposer d’un réseau d’entreprises implantées en France.

Notre souhait est en effet de réunir toutes les conditions nécessaires, tant matérielles que psychologiques, pour à la fois mettre en confiance, rassurer, accompagner et soutenir la personne qui entreprend un bilan de compétences.

Comment se déroule un bilan de compétences ?

Celui-ci se déroule en 3 phases :

• La phase préliminaire
• La phase d’investigation
• La conclusion

Les objectifs de chacune des phases :

1. La phase préliminaire
   • Informer la personne sur l’objectif du bilan.
   • Confirmer son engagement.
   • Définir et analyser la nature de ses besoins.
2. La phase d’investigation*
   • Analyser le parcours personnel et professionnel : c’est à travers le récit des ses expériences que la personne peut identifier ses compétences et ses aptitudes.
   • Prendre conscience de ses motivations.
   • Reconnaître ses centres d’intérêt.
   • Identifier ses attentes vis à vis de son travail.
3. La conclusion
   • Recenser tous les facteurs susceptibles de favoriser, modifier ou freiner la réalisation du projet.
   • Formaliser l’ensemble du travail d’investigation.
   • Structurer les différentes étapes de la mise en œuvre du projet avec le plan d’action qui l’accompagne.

* Cette phase d’exploration demande un travail personnel de recherche et de réflexion de la part du bénéficiaire. Elle peut s’écarter volontairement du métier afin d’élargir l’horizon professionnel et d’envisager d’autres orientations possibles.

Le consultant, son rôle :

Le consultant agréé accompagne et écoute les attentes, les interrogations, les doutes des personnes qui entreprennent un bilan de compétences. Son rôle est d’aider à clarifier le parcours en vue de construire le projet professionnel ultérieur. Il fait preuve de neutralité et cosigne l’engagement dès le début de la démarche. La personne reste libre cependant de s’approprier ce qui lui semble pertinent. En cas de besoin, le consultant a la possibilité d’échanger avec le référent et l’équipe.

Les moyens et les outils utilisés :

• Un document d’analyse qui permet à la personne de capitaliser son parcours professionnel et personnel. Ce travail exige un fort investissement et demande un important travail de rédaction, le Portefeuille de compétences.
• Des documents de réflexion et des exercices qui favorisent la prise de recul portant sur la motivation, les valeurs, etc.
• Éventuellement, un « test » (de personnalité, ou d’aptitudes, ou de connaissances, ou de motivation et d’intérêts professionnels, ou autre) qui permet de repérer la personnalité, les valeurs, les forces, les pistes d’évolution, les tendances professionnelles, les critères d’épanouissement et d’orientation de la personne.

Le centre Ressources de RS Conseil et le plateau technique :

• Ordinateurs avec accès internet, téléphone mis à disposition.
• Documentations métiers.
• Presse généraliste et spécialisée
• Une source documentaire répertoriée sur internet et une large bibliothèque d’ouvrages portant sur la vie de l’entreprise à emprunter
• Le « ROME », référentiel des métiers de Pôle Emploi.

Principe d’archivage des documents utilisés pour chaque bénéficiaire :

Ces derniers sont remis au bénéficiaire et à lui seul à la fin du bilan, soit sur support papier soit sur une clé USB. Le Centre conserve tous les documents de manière anonyme pendant 1 an, avec l’autorisation du bénéficiaire.

Philosophie

Principes et règles déontologiques

Principes :

Nous croyons au potentiel humain et œuvrons au développement de ce potentiel dans ces dimensions personnelles et professionnelles.

La motivation
Le bénéficiaire est acteur de son bilan et sa réussite repose sur son investissement et son implication. Il décide des actions et des moyens à mettre en œuvre pour atteindre ses objectifs avec le concours de son conseiller bilan.

La confiance
Un bilan de compétences se réalise dans un climat de confiance et d’ouverture afin d’enrichir la démarche.

Le réalisme
Un bilan de compétences favorise la mise en adéquation des aspirations, des ressources et des opportunités du marché.

L’ouverture
Un bilan de compétences permet d’ouvrir le champ des possibles.

Ces principes orientent notre pratique et nous engagent dans nos actions à respecter les valeurs de :

• Compétence et professionnalisme,
• Bienveillance et sens de l’éthique,
• Adaptation à la personne et à ses objectifs.

La démarche entreprise est individualisée.

La consultante :

Véronique Khayat : diplômée en coaching de carrière et formée en sciences humaines. Elle fait partie d’un groupe de consultants (coachs, mentors, psychologues) qui se réunissent régulièrement afin d’échanger et de mettre en commun leurs observations. L’objectif est de recenser les axes d’amélioration possibles, de réfléchir aux outils utilisés, de valider leur pertinence, et d’évaluer régulièrement le niveau de qualité de la prestation.

Règles déontologiques :

Consentement du bénéficiaire
Nous répondons à des règles déontologiques strictes telles qu’elles sont édictées par le Code du Travail Article L900-4-1 « Le consentement du travailleur : le bilan de compétences ne peut se réaliser qu’avec le consentement du travailleur. » Le centre bilan s’assure donc de la démarche volontaire du bénéficiaire.

Secret professionnel
Les conseillers bilan sont tenus au secret professionnel concernant le contenu des séances, au titre de l’article 226-13 du Code Pénal.

La propriété des résultats du bilan de compétences
Le bénéficiaire du bilan de compétences est seul destinataire des résultats détaillés et de la synthèse. Ils ne peuvent en aucun cas être communiqués à un tiers.

Respect de la vie privée
Toute information fournie par le bénéficiaire dans le cadre du bilan concernant sa vie privée reste totalement confidentielle et soumise aux règles déontologiques et protégée par le secret professionnel.

je réserve ma formation